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월드비전의 세계시민교육 효과성 지표 분석
가. 월드비전 세계시민교육 지표 개발 개요 월드비전 세계시민교육은 빈곤, 인권, 환경, 평화 등의 글로벌 이슈에 대해 배우고 이를 통해 세계의 다양한 사람들에 대한 공감 능력을 높이고, 공동의 문제에 대해 이해와 책임감을 가지고 보다 나은 세계를 만들어 가기 위한 역할의식과 책임의식을 갖는 세계시민 양성에 기여하고 있다. 월드비전 세계시민교육은 세계시민학교 안에 있는 교육프로그램으로써 세계시민학교 체험관 운영, 교원연수, 세계시민교육 강사 양성, 찾아가는 교육, 온라인 세계시민교육 등의 프로그램을 운영하고 있다. 2015-2019년 누적 통계는 7,798개의 교육 기관에서 총 80,127건의 교육을 진행하였으며, 참여자 총 2,714,078명이다. 교육 대상은 유아부터 고등학생이고 연령별로 커리큘럼이 구..
2021. 1. 9.
한국의 세계시민교육 효과성 측정지표 개발 사례 연구 - 1. 서론
한국의 세계시민교육 효과성 측정지표 개발 사례 연구 -월드비전, 한국교육과정평가원, 한국사회과교육학회 지표를 중심으로- 세계시민 교육의 중요성 세계화 시대의 교육은 인지적 지식 및 능력을 보완해 주는 불가결한 요소로, 가치관과 태도 및 의사소통 기술의 중요성을 점차 강조되고 있으며, 평화, 인권, 평등, 다양성 수용 및 지속가능발전 등 전 지구적인 문제들을 이해하고 해결하는 데 있어 교육의 역할이 주목받고 있다(2014, 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원). 이런 맥락에서 세계시민교육은 전 세계를 둘러싼 문제에 관심을 가지고 해결할 세계시민 양성을 위한 지식, 가치와 태도, 기법, 사회적 행동 함양을 위한 방법으로 제시되고 있다(윤인진, 2008). 국제사회에서도 세계시민교육의 필요성을 인정하여 201..
2021. 1. 9.
