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효과성지표2

한국의 세계시민교육 3개 지표 사례 비교 분석 월드비전은 월드비전의 세계시민교육 프로그램의 교육 효과성을 알아보고 개선방안을 도출하고자 지표를 개발하여 적용하였다. 월드비전의 지표는 월드비전의 세계시민교육의 교육 내용과 프로그램 구성, 교육 방법을 분석하여 이에 부합하는 지표를 개발하였다. 월드비전의 지표의 특징은 먼저 가치와 태도 영역에 중점을 두었다는 점이다. 월드비전의 세계시민교육은 인지적 영역, 가치와 태도 영역, 기능적 영역으로 구분되지만 실제적인 가치와 태도 변화에 초점을 맞춰 변화를 측정하는 것이 의미가 있다는 분석을 토대로 가치와 태도 영역의 참여자들의 변화에 대한 측정 지표를 개발했다. 또한 양적 평가를 위한 14문항의 설문과 질적 평가를 위한 8문항의 인터뷰를 진행하는 것도 월드비전 지표의 특징이다. 월드비전 참여자의 변화를 측정하.. 2021. 1. 9.
월드비전의 세계시민교육 효과성 지표 분석 가. 월드비전 세계시민교육 지표 개발 개요 월드비전 세계시민교육은 빈곤, 인권, 환경, 평화 등의 글로벌 이슈에 대해 배우고 이를 통해 세계의 다양한 사람들에 대한 공감 능력을 높이고, 공동의 문제에 대해 이해와 책임감을 가지고 보다 나은 세계를 만들어 가기 위한 역할의식과 책임의식을 갖는 세계시민 양성에 기여하고 있다. 월드비전 세계시민교육은 세계시민학교 안에 있는 교육프로그램으로써 세계시민학교 체험관 운영, 교원연수, 세계시민교육 강사 양성, 찾아가는 교육, 온라인 세계시민교육 등의 프로그램을 운영하고 있다. 2015-2019년 누적 통계는 7,798개의 교육 기관에서 총 80,127건의 교육을 진행하였으며, 참여자 총 2,714,078명이다. 교육 대상은 유아부터 고등학생이고 연령별로 커리큘럼이 구.. 2021. 1. 9.
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