반응형 효과성 지표2 한국사회교과교육학회의 세계시민교육 효과성 지표 분석 가. 한국사회교과교육학회의 지표 개발 개요 1994년 창설된 한국사회교과교육학회는 2002년 전국 규모의 학술단체로 새 모습을 갖추고 전공교수, 현장의 초중등 교원, 유관기관 종사자 등 300여명의 회원들로 구성되고 있다. 전국 규모의 대표적인 사회교과 학술단체의 위상을 가지고 연간 4회 이상의 학술대회 개최, 4회의 등재학술지 사회과교육 연구 발간 등을 통하여 회원들의 연구 성과를 공유하고 알리는 학술활동을 활발히 수행하고 있다. 한국사회교과교육학회는 세계시민교육에 관심을 가지고 관련 연구들을 지속적으로 수행해왔는데, 대표적인 연구로는 제 13권 3호 학교 문화교육에서 세계시민_교육 내용요소 분석, 제 14권 4호 초등학생들의 세계시민성 육성을 위한 지역사회 연계 세계교육 모형 및 프로그램 개발, 제 .. 2021. 1. 9. 한국교육과정평가원의 세계시민교육 효과성 지표 분석 가. 한국교육과정평가원의 지표 개발 개요 한국교육과정평가원은 교육과정과 교육평가의 연계 및 전문화를 통하여 학교교육의 질 향 상을 도모할 목적으로 1997년에 공포된 한국교육과정평가원법에 의하여 설립되었으며, 교육부 직속기관이었던 국립교육평가원의 후속기관으로서 1998년 1월 1일 한국교육과정평가원이 정식으로 발족되었다.(한국교육과정평가원, 2020) 한국교육과정평가원의 설립목적은 고등학교 이하 교육과정의 연구·개발과 교과서를 비롯한 각종 교수·학습 자료를 체계적으로 연구·개발하고, 교육과정과 교육평가를 연계하여 체계적으로 연구·개발·시행함으로써 정상적인 교육과정 운영과 교육평가의 효율화를 도모하며, 대학수학능력시험을 비롯한 각종 검사와 평가 문항 등에 관한 전문적인 연구·개발과 이의 시행을 담당하는 것.. 2021. 1. 9. 이전 1 다음 반응형
