반응형 한국사회교과교육학회2 한국의 세계시민교육 3개 지표 사례 비교 분석 월드비전은 월드비전의 세계시민교육 프로그램의 교육 효과성을 알아보고 개선방안을 도출하고자 지표를 개발하여 적용하였다. 월드비전의 지표는 월드비전의 세계시민교육의 교육 내용과 프로그램 구성, 교육 방법을 분석하여 이에 부합하는 지표를 개발하였다. 월드비전의 지표의 특징은 먼저 가치와 태도 영역에 중점을 두었다는 점이다. 월드비전의 세계시민교육은 인지적 영역, 가치와 태도 영역, 기능적 영역으로 구분되지만 실제적인 가치와 태도 변화에 초점을 맞춰 변화를 측정하는 것이 의미가 있다는 분석을 토대로 가치와 태도 영역의 참여자들의 변화에 대한 측정 지표를 개발했다. 또한 양적 평가를 위한 14문항의 설문과 질적 평가를 위한 8문항의 인터뷰를 진행하는 것도 월드비전 지표의 특징이다. 월드비전 참여자의 변화를 측정하.. 2021. 1. 9. 한국사회교과교육학회의 세계시민교육 효과성 지표 분석 가. 한국사회교과교육학회의 지표 개발 개요 1994년 창설된 한국사회교과교육학회는 2002년 전국 규모의 학술단체로 새 모습을 갖추고 전공교수, 현장의 초중등 교원, 유관기관 종사자 등 300여명의 회원들로 구성되고 있다. 전국 규모의 대표적인 사회교과 학술단체의 위상을 가지고 연간 4회 이상의 학술대회 개최, 4회의 등재학술지 사회과교육 연구 발간 등을 통하여 회원들의 연구 성과를 공유하고 알리는 학술활동을 활발히 수행하고 있다. 한국사회교과교육학회는 세계시민교육에 관심을 가지고 관련 연구들을 지속적으로 수행해왔는데, 대표적인 연구로는 제 13권 3호 학교 문화교육에서 세계시민_교육 내용요소 분석, 제 14권 4호 초등학생들의 세계시민성 육성을 위한 지역사회 연계 세계교육 모형 및 프로그램 개발, 제 .. 2021. 1. 9. 이전 1 다음 반응형
